學齡前是兒童語言和認知能力發(fā)育的重要時期，該階段發(fā)生聽力損失一般不容易被家長及時發(fā)現(xiàn)。因此，不及時發(fā)現(xiàn)就會錯過最佳干預時機，對寶寶的言語發(fā)育、學習能力以及社會交往、身心發(fā)展帶來嚴重影響。
這些情況請及時檢查：
1.與小朋友溝通時，家長經(jīng)常需要重復。
2.語言發(fā)育遲緩，不說話或者只說一兩個字。
3.小朋友對言語聲的反應出現(xiàn)明顯的遲鈍。
4.呼喚孩子或其他聲音發(fā)出時，找不到聲源。
5.說話大聲，即使在安靜的情況下也大聲。
6.發(fā)音不準確，說話不清楚，與人交談時眼睛盯著對方的嘴巴。
7.學校老師反饋上課時注意力不集中，對老師提出的問題答非所問，不愿意和其他同學交流和玩耍等。
孩子聽力有問題該怎么辦？
1.對于無法治療的聽力障礙，需盡快選擇合適的助聽設備。一般情況下，輕中度以上聽力障礙患者應首選助聽器進行聽力補償，還可借助相關(guān)的輔聽設備，實現(xiàn)更好的聆聽與交流。
助聽器無法獲得滿意的補償效果時，可考慮植入人工耳蝸或人工聽覺腦干等進行聽力重建，從而達到提高生活質(zhì)量、正常參與社會的目的。
2.佩戴合適的助聽設備后，建議到專業(yè)康復機構(gòu)接受系統(tǒng)康復指導。由專業(yè)康復教師進行相關(guān)評估，制定個別化康復訓練目標，采用聽覺口語法進行個別化康復訓練。 （據(jù)科普中國微信公眾號）
